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儿童创造力发展的情境性特征
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]启东市大江中学,江苏南通226215 [2]南通大学创造教育研究所,江苏南通226000
基 金：国家社会科学基金2012年度教育学一般项目(BHA120051)
年 份：2015
卷 号：31
期 号：11
起止页码：93-97
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：儿童创造力发展是创新人才培养的奠基工程,促进儿童创造力发展需要创设合适的情境。为提高儿童创造力发展情境创设的针对性和实效性,需要根据情境目标诉求创设理蕴性情境、向善性情境和审美性情境,根据情境时间表征创设冲突性情境、启发性情境和延展性情境,根据情境空间特质创设真实性情境、感受性情境和想象性情境,根据情境关系纽带创设主体性情境、合作性情境和交互性情境。
关 键 词：创造力发展 情境性特征 目标诉求 时间表征 空间特质 关系纽带
分 类 号：G444[心理学类]
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