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中小学校本教研实施现状调研报告
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原市教研科研中心,山西太原030002
年 份：2015
卷 号：35
期 号：11
起止页码：31-34
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、核心刊
摘 要：通过问卷调查和访谈法对太原市中小学校实施校本教研的调查表明,大多数学校及教师对校本教研有正确的认识与态度,常规校本教研制度基本建立,校本教研活动基本实现常态化,但也存在一些问题,教师对校本教研满意度有待提高。要促进校本教研有效实施,需进一步完善校本教研机制,着力培育校本教研文化,探索个性化、多样化的校本教研模式,拓宽专业指导与引领的途径。
关 键 词：中小学 校本教研 教师
分 类 号：G463[教育学类]
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