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小学英语课堂错误资源“再利用”之我见
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]如东县宾山小学,江苏如东226400
年 份：2015
期 号：16
起止页码：45-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在语言学习中,"错"是一个成长的过程,是"开口"就无法避免的"尴尬",即便是教师,也难免有口误的地方,更何况学生。因此,在小学英语教学中,教师应保护这些学生稚嫩的童心,积极有效、可循环地利用他们在课堂中产生的错误资源,变"错"为宝,以"错"促学。
关 键 词：小学英语 课堂教学 错误资源
分 类 号：G623.31[教育学类]
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