文献类型：期刊文章

作　　者：王建坤[1] 马喜亭[2] 杜玉春[1] 黄大庆[3]

机构地区：[1]北京邮电大学学生处,北京100876 [2]北京航空航天大学大学生心理咨询与发展辅导研究中心,北京100191 [3]北京联合大学心理素质教育中心,北京100101

出　　处：《北京邮电大学学报（社会科学版）》

基　　金：北京邮电大学2014年度教学改革项目

年　　份：2015

卷　　号：17

期　　号：5

起止页码：103-107

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在分析传统式教学模式局限性和互动式教学模式优势的基础上,将传统式心理健康课程教学概括为"不同的心理,同样的心理学",将互动式心理健康课程教学概括为"同样的心理学,不同的心理",并结合具体案例,对互动式教学适用于大学生心理健康课程的适用性及适用机制进行探析,并建构出一个大学生心理健康课程互动教学系统模型。

关 键 词：大学生心理 健康课程 互动式教学

分 类 号：G642.4] G444[教育学类]