文献类型：期刊文章

作　　者：肖炜煌[1]

机构地区：[1]贵州师范学院教学质量监测与评估办公室,贵州贵阳550018

出　　处：《贵州师范学院学报》

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：10

起止页码：64-70

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：运用系统分析的方法研究高校人才培养质量保障体系的功能模块及各功能模块间的运行机制。首先分析高校直接相关的外部环境和高校人才培养产出评估范式,然后依据人才培养产出评估范式分析内外子系统在人才培养质量的传递过程中所涉及的功能模块,最后分析各模块如何协同合作地运行。研究发现:为使高校发挥人才培养质量保障的主体地位,校内保障体系需要将过程监测和结果评价有机结合,高校内部的监测系统、调控系统和评估系统三者之间是"过程监测、发现偏差,纠正偏差、自我优化,结果评价、分析改进"的关系;校外保障体系需政府、市场、社会个人及社会评估机构协同一致,才能配合好高校内部的人才培养质量保障工作。

关 键 词：人才培养  质量保障体系 功能结构  

分 类 号：G640]