文献类型：期刊文章

作　　者：刘云生[1,2]

机构地区：[1]重庆市教育委员会政策法规处 [2]西南大学教育学部,博士研究生重庆400020

出　　处：《教育发展研究》

年　　份：2015

卷　　号：35

期　　号：20

起止页码：10-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："互联网+"广泛深入推进的最终结果必将实现"万物互联",即所有人、事、物都被互联网连接起来。同时,教育迎来人类历史上第三次教育大变革,全面满足每个人的学习需求成为这次教育变革的核心要义。为此,需要改写教育认知,从"实有范式"走向"互联范式",教育不再把让人实际拥有知识、能力作为唯一重要的育人指向,而是把致力于提升人自由互联的智慧作为其核心追求;需要再造教育业态,从主要以班级授课制为基本形式的学校教育走向普遍以个性化菜单制为基本形式的社会化教育,使教育渗进世界的每一个毛孔之中;需要重构教育治理,从"计划—管控模式"走向"市场—法治模式",给予教育主体充分的自由,建立教育市场的互联规则,切实保障教育的公益性质。而赢得这场大变革的根本之道在于教育理论、技术和制度的"三重创新"。

关 键 词：互联网+  教育大变革  互联范式  个性化菜单制  市场-法治模式  

分 类 号：G434[教育学类]