文献类型：期刊文章

作　　者：海曼[1,2,3] 熊俊梅[1,2,3] 龚少英[1,2,3] 秦屹[4] 高苗苗[1,2,3]

机构地区：[1]青少年网络心理与行为教育部重点实验室,武汉430079 [2]湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉430079 [3]华中师范大学心理学院,武汉430079 [4]中国地质大学外国语学院,武汉430074

出　　处：《心理科学》

基　　金：教育部留学回国人员科研启动基金(20121707);青少年网络心理与行为教育部重点实验室开放课题(2014B02);华中师范大学中央高校基本科研业务费项目(CCNU15A06032)的资助

年　　份：2015

卷　　号：38

期　　号：6

起止页码：1404-1410

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSCD、CSCD2015_2016、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用整群抽样以1293名中学生为被试,对其中531名进行追踪,探讨以生活满意度和抑郁构建的心理健康双因素模型(DFM)的可行性、稳定性及影响因素。结果:(1)该DFM在中国中学生中适用;(2)完全心理健康组的学业和社会功能最好,疾患组最差;(3)完全心理健康组稳定性最高,有症状但满足组最低;(4)管理消极情绪效能感和学业情绪显著预测心理健康。结论:简化指标DFM是双因素模型新的研究视角;管理消极情绪效能感和学业情绪是中学生心理健康的重要影响因素。

关 键 词：心理健康双因素模型  心理健康稳定性  情绪调节自我效能感 学业情绪

分 类 号：G444[心理学类]