期刊文章详细信息
数学联结学习:提供数学学习“原动力”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市白云小学,江苏常州213000
年 份：2015
期 号：11
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：事物的结构决定着其功能性特质,数学联结学习从其基本要素分析,即问题情境、概念、整合、应用等,经教学有效整合,可获得最大化教育效益;数学联结学习给学生提供了"学习动力",对数学教学具有独特的价值。本文阐释了数学联结学习的基本要素、基本类型,意图建构数学联结学习的实践体系。
关 键 词：数学 联结学习 要素 类型
分 类 号：G633.6[教育学类]
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