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大学通识教育与专业教育的融合发展研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]玉溪师范学院理学院,云南玉溪653100
年 份：2015
期 号：10
起止页码：64-67
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：妥善处理大学通识教育与专业课程教育的关系,并促进二者的融合发展,是高校全面推进素质教育、培养高质量人才的关键。大学通识教育与专业课程教育的融合,是素质教育理念的必然要求,是跨学科人才培养的重要途径,是当代高等教育发展的必然趋势。目前,在我国高校大学通识教育与专业课程教育改革上,由于理念认识存在偏差、学科之间存在壁垒以及教学管理制度存在弊端等,使得二者有机融合的目标难以实现。为了解决这一问题,推动大学通识教育与专业教育的融合发展,要宣传素质教育理念,消除认识偏差;打破通专学科壁垒,加强学科交流;完善教师培训体系,提高教学质量;改革学分管理制度,确保选课自由。
关 键 词：通识教育 专业教育 素质教育
分 类 号：G640]
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