文献类型：期刊文章

作　　者：刘茂军[1] 张勇[1]

机构地区：[1]吉林师范大学物理学院

出　　处：《物理教师》

基　　金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究规划项目,课题名称:吉林省高中数字化传感器平台建设的研究与实践,课题编号:吉教科文合字[2015]第138号;吉林省基础教育教学研究重点课题,课题名称:中学物理实验与传感器整合的研究,课题编号:JLSJY2012Z0669

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：11

起止页码：68-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊

摘　　要：随着科技的不断发展与传感器技术的广泛应用，将传感器融入中学物理实验、中学物理教学的做法已经成为引领物理教育发展的新趋势．整理并归纳了我国将传感器与中学物理实验整合的研究情况，认为我国中学物理实验中的传感器种类偏少，研究也不够系统和全面．建议在该领域的研究应该侧重实验探究教学和系统全面研究两个方面，使传感器成为中学物理实验研究的新的手段与平台．

关 键 词：传感器 中学物理实验 整合  探究实验  系统研究  

分 类 号：G633.7[教育学类]