文献类型：期刊文章

作　　者：杜琳琳[1] 李省三[1] 庄华芬[2] 鲍春丹[3] 刘鑫妍[3]

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院公共卫生学院食品与环境教研室 [2]海南省海口市疾病预防控制中心业务综合科 [3]哈尔滨医科大学公共卫生学院流行病学教研室

出　　处：《中国妇幼保健》

基　　金：黑龙江省高等教育科学研究项目〔14G159〕

年　　份：2015

卷　　号：30

期　　号：32

起止页码：5627-5629

语　　种：中文

收录情况：CAB、CAS、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的评价早期教育培训对1～3岁健康幼儿身体发育的影响，为促进幼儿健康发育提供参考资料。方法2012年9月～2013年4月从海口市妇幼保健院、市区各社区卫生服务中心、市区各早教机构选取492名1～3岁健康幼儿进行发育情况的问卷调查，其中早教组243名，对照组249名，分析评价早期教育培训对1—3岁健康幼儿大运动、精细动作、适应能力、语言和社交行为5个方面发育的影响。结果早教组幼儿总体发育水平高于对照组（P〈O．01）；早教组13—18个月龄幼儿的适应能力和精细动作发育水平高于对照组（P〈O．05）；早教组19～24月龄幼儿的精细动作发育水平高于对照组（P〈0．05）；早教组25～30月龄幼儿的社交行为发育水平高于对照组（P〈O．05）；早教组31—36月龄幼儿的大运动和语言发育水平高于对照组（P〈O．05）。结论早期教育培训能有效促进1—3岁健康幼儿的发育，该年龄段幼儿在大运动、精细动作、适应能力、语言和社交行为5个方面的发育变化有阶段性。

关 键 词：早期教育培训  幼儿 发育水平 效果评价  

分 类 号：R179]