期刊文章详细信息
探讨提升小学科学课堂提问有效性的途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏宜兴市高塍实验小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：35
起止页码：129-129
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学科学课程主要以实验操作为主,是一门综合性高的学科,它以学生日常生活中发生的事物和现象作为媒介,将科学与生活联系起来。国家为了培养现代科技人才,而创设科学这一门课程,本文主要运用文献资料法、逻辑分析法,在已有研究的基础上,就提升小学科学课堂提问有效性的途径进行探究。
关 键 词：小学科学 课堂提问 有效性 途径
分 类 号：G623.6[教育学类]
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