文献类型：期刊文章

作　　者：王英[1] 王小波[2]

机构地区：[1]兰州大学哲学社会学院,甘肃兰州730000 [2]天津社会科学院社会学研究所,天津300000

出　　处：《宁夏社会科学》

基　　金：教育部人文社会科学基金项目"西北农村社区服务中的社会排斥研究"(项目编号:10YJC840073)的阶段成果

年　　份：2015

期　　号：6

起止页码：66-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：在人口新常态下,老年教育不再局限于满足老年人"学"的需求,更为重要的是构筑一个积极老龄化的社会,逐步形成老年福利的"新常态",从而推进社会整体的可持续发展和不同年龄群体生活福祉的提升。从社会政策化的视角,运用文本分析和历史考察法,分析中国老年教育的赋权历程、政策基本要素和政策成果,得出以下结论:中国老年教育已从个人选择演变为社会需要,正经历政策形成和选择期;政策已明确了老年人的教育权利、教育目的和原则、政策路径依赖等;老年教育兼具改善老年人生活福祉和社会投资的功能。但现有政策也存在立法不足、教育的增能和人的发展认知不到位、教育分层等问题。未来老年教育应充分"社会政策化",深化赋权行动,发展社区化模式,丰富增能型、发展型的教育,提升专业化服务,培育老年人的主体性,增强老年教育政策的社会投资功能。

关 键 词：新常态  老年福利 老年教育 社会政策化  社会投资

分 类 号：C913.6[经济学类]