文献类型：期刊文章

作　　者：田景春[1]

机构地区：[1]文山学院人文学院,云南文山663000

出　　处：《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金项目"清朝西南边疆民族教育政策与民族社会内地化研究"(项目编号:14XMZ095);云南省教育厅科研基金重点项目"明清时期云南边疆民族教育政策研究"(项目编号:2014Z158);文山学院科研基金重点项目"明清时期云南的教育与边疆文化传播研究"(编号14WSZ02)阶段成果

年　　份：2015

卷　　号：32

期　　号：6

起止页码：124-131

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：明清时期云南边疆民族教育得到了很大发展。作为封建社会的最后两个王朝,明清统治者吸收了以往历代统治经验,十分重视教育在治理云南边疆民族地区过程中的作用,将教育视为治边重要方略。适应于边疆与内地联系愈加紧密的历史趋势,清朝在云南边疆举办教育的力度超过明代,各类学校的设置范围更广,尤其是在边疆民族地区大量开办义学,成为清朝云南边疆民族教育的显著特点。明清云南教育的发展,在传播中原儒家文化,推动边疆民族社会发展,促进边疆社会内地化等方面均发挥了重要作用。

关 键 词：边疆民族教育  云南  明朝 清朝

分 类 号：G40-09]