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从教学模式、教学课型到教学形态——新常态背景下区域推进课堂教学改革的实践路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市锡山区教育局教研室
年 份：2015
期 号：8
起止页码：28-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学模式、教学课型和教学形态三者之间互相演化、传承、融合，对改变教学方式和学习方式，形成“为学而教”的区域课堂教学新常态，作用甚大。无锡市锡山区提出了区域构建“以学定教，以教导学”教学模式的规划；在“以学定教，以教导学”的核心理念下，以学生为中心，把教学课型分为探究学习教学课型、自主学习教学课型、合作学习教学课型、体验学习教学课型、问题学习教学课型、对话学习教学课型六大类；从区本、校本和师本三个维度来推进教学形态的建设，并基于课堂文化的视角，积极构建新的课堂教学形态。
关 键 词：教学模式 教学课型 教学形态
分 类 号：G424]
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