文献类型：期刊文章

作　　者：李晓嘉[1]

机构地区：[1]对外经济贸易大学公共管理学院,北京100029

出　　处：《北京大学教育评论》

基　　金：国家社科项目"财政政策对私人消费的效应及解释研究"(12CJY094);对外经济贸易大学"中央高校基本科研业务费专项资金"(13YQ15)

年　　份：2015

卷　　号：13

期　　号：4

起止页码：110-122

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文通过构建联立方程模型,并选择2010年和2012年中国家庭动态跟踪调查(CFPS)对全国25个省市、自治区的7524个农村家庭的微观调查数据,检验教育对于农户贫困状况的内在作用机制。实证研究结果表明:受教育水平对农户的贫困状况存在显著的影响,劳动力受教育水平的提高可以有效降低农户陷入贫困的概率。其中,对于绝对贫困群体,延长受教育年限对其工作收入仅具有微小的正效应;但是对于相对贫困群体,延长受教育年限可以显著增加其工作收入。来自政府部门的补贴同样能够显著降低农户陷入贫困的概率,但是其系数要明显小于教育年限的回归系数,这意味着现阶段我国贫困农户受"能力贫困"的因素影响相对较大,低下的受教育水平是阻碍农村贫困家庭脱贫致富的重要限制因素,开发性扶贫模式比保障式扶贫模式更具根本性的优势。

关 键 词：受教育年限 政府补贴 贫困农户 联立方程

分 类 号：G521[教育学类]