文献类型：期刊文章

作　　者：邱克稳[1]

机构地区：[1]天津市经济技术开发区第一中学

出　　处：《天津教育》

年　　份：2014

卷　　号：0

期　　号：23

起止页码：47-49

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：学校的特色发展源于学校对教育本质的不懈追求，即把握教育本质，遵循教育规律，依据区域文化特征和学校实际，不断求索，长期坚持，最终形成独特的校园文化。我校地处经济技术开发区，是一个以服务引进科技，以科技发展经济的典型移民区域，差异群体构成了区域多元文化环境。学校根据这一特征，加之对加德纳“多元智能理论”的认识，本着“以生为本，优质服务”的办学理念，提出了“多元开放教育”的学校特色，并将其阐释为“学校要创设一种对已有文化差异的学生间相互尊重、包容，并能持续发展的内在及外在的环境，学生通过在此环境中的学习和成长，在使其思想和能力得以适合发展的同时形成鲜明的开放意识”。

关 键 词：学校特色建设 课程领导力 经济技术开发区  文化环境 多元智能理论 教育本质 科技发展  优质服务  

分 类 号：G47[教育学类]