文献类型：期刊文章

作　　者：高晓慧[1,2] 万勤[1,2] 惠芬芬[1,2] 吴静[3] 梁峻波[1,2] 黄昭鸣[1,2]

机构地区：[1]华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室,上海200062 [2]华东师范大学言语听觉康复科学系,上海200062 [3]博州特殊教育学校,博州833400

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：2013年国家社科重点项目"学前特殊儿童汉语言语治疗标准研究";编号:13AYY004

年　　份：2015

期　　号：10

起止页码：27-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：通过采集4-7岁听障儿童和普通儿童在看图说话和自发性语言任务的语言样本,探究两组被试在语速、停顿、重复和拖延四个方面的差异。结果:(1)听障儿童的语速极其显著慢于普通儿童,平均停顿和拖延次数显著多于普通儿童;(2)语言任务对语速、平均停顿次数和重复均有显著影响;结论:4-7岁听障儿童有语速过慢、停顿和拖延过多的言语不流畅问题,语言任务会显著影响语速、停顿、重复等言语流畅性指标。

关 键 词：听障儿童 言语流畅性  语言任务  

分 类 号：G762]