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环境设计工作室制项目教学模式的构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国矿业大学艺术与设计学院艺术设计系
基 金：2013年度中国矿业大学教育教学改革与建设青年教师教改项目"‘知行合一’理念下的空间形态的建构与表达"的阶段性研究成果。(项目编号:2013Y53)
年 份：2015
期 号：31
起止页码：103-105
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：传统教学与组织模式存在诸多弊端,主要包括教学方式封闭而静态、教学讨论欠深度和广度、科研成果难以积累等。工作室制项目教学模式可以很好地解决这些问题,其教学体系动态而开放、兼容与互补,促使教学和实践有机衔接,促成共生关系下的高效组织。可以通过整合师资力量、推行职业式的开放化项目教学、创造协同发展的共生环境等途径构建工作室制项目教学模式。
关 键 词：资源整合 教授责任制 实训教学
分 类 号：G642]
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