文献类型：期刊文章

作　　者：杨永丽[1] 施建明[1] 陈春娣[2] 赵祖国[3]

机构地区：[1]广东医学院医学教育研究所 [2]广东医学院第一临床医学院 [3]广东医学院基础医学院,广东湛江524023

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：广东医学院2012年度教育教学研究课题:我校学生批判性思维现状调查与对策研究(项目编号:JY1232)

年　　份：2015

期　　号：10

起止页码：52-53

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:对医学院校本科生批判性思维倾向进行跨年级调查,分析现状,探讨成因,提出对策。方法:使用一般资料问卷和批判性思维倾向问卷对该校361名本科生进行横断面调查。结果:82.5%的学生得分介于210-280之间,批判性思维倾向整体呈中性状态;批判性思维倾向随年级提升呈逐年下滑态势。结论:培养医学生的批判性思维倾向,需要医学教育工作者全方位地不懈努力,这包括教师要首先成为理性批判者,肩负起培养学生批判思维的责任;医学院校要营造有利于批判性教学生长的环境,为批判型教学提供精神氛围和制度保障;同时要对教育理念、课程设置、教学内容、评价和考核制度等方面进行改革。

关 键 词：医学院校 批判性思维倾向  现状调查  

分 类 号：G465[教育学类]