期刊文章详细信息
浅谈英语教学中学生思维品质的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市江都区国际学校
年 份：2015
期 号：20
起止页码：31-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、问题的提出 《义务教育英语课程标准》（2011版）指出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”。“语言既是交流的工具，也是思维的工具”。
关 键 词：学生思维品质 英语教学 培养 英语课程标准 义务教育阶段 工具性 双重性质 思维能力
分 类 号：G633.41[教育学类]
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