文献类型：期刊文章

作　　者：王雅杰[1]

机构地区：[1]北京建筑大学计算机教学与网络信息部,北京102612

出　　处：《实验技术与管理》

基　　金：北京建筑大学教育科学研究项目"混合学习模式在计算机基础教学中的研究与实践"(Y11-45)

年　　份：2015

卷　　号：32

期　　号：10

起止页码：188-192

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：针对"多媒体技术与应用"课程中存在的问题,在教学系统设计、建构主义学习等相关理论指导下设计了基于问题的学习(PBL)模式,分为前端分析、学习目标设计、学习资源设计、学习活动设计、学习评价设计和教学效果考虑六大方面。以"校园MV大赛"实践教学为例,详细阐述了PBL在实践教学中的具体应用方案。通过教学实践得出PBL学习模式不仅提高了教学效果,而且进一步提升了学生综合应用能力、协助学习能力和自主学习能力。

关 键 词：多媒体技术与应用 实践教学 基于问题的学习(PBL)  

分 类 号：G642.0]