期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏省灌南高级中学
年 份:2015
卷 号:0
期 号:10
起止页码:17-19
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要:指出教材及“高端备课”中动能定理建立过程存在的逻辑问题,以科学方法为内在主线,设计递进性的问题链,既消除了教材中隐含的逻辑问题,又有效引导学生在问题解决中经历动能概念的建立及动能定理的“发现”过程。
关 键 词:教学逻辑 科学方法 动能定理
分 类 号:G632.4[教育学类]
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