文献类型：期刊文章

作　　者：程平[1] 黎明[1]

机构地区：[1]重庆理工大学会计学院MPAcc教育中心

出　　处：《财务与会计》

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究重大项目;重庆市研究生教育教学改革研究重点项目;重庆理工大学研究生教育教学改革项目的资助

年　　份：2015

期　　号：21

起止页码：50-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、核心刊

摘　　要：在国家深化研究生教育和专业学位培养模式改革、全国会计硕士专业学位(MPAcc)教指委建立MPAcc质量评价体系的背景下,对现有MPAcc培养模式进行全方位改革势在必行。本文构建了MPAcc培养模式改革协同创新的总体框架,详细分析了战略协同、主体协同、过程协同和知识协同等四个协同过程的内涵,并针对招生宣传、校外导师选择、培养方案修订等关键培养环节重点阐述了相应的协同创新改革路径,最后针对MPAcc培养模式改革协同创新的组织和运行提出了具体建议。

关 键 词：会计专业硕士(MPAcc)  协同创新 培养模式  

分 类 号：G643] F230-4[教育学类]