期刊文章详细信息
运用多种教学方法提高儿科教学质量初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省四平市医护卫生学校
年 份：2015
卷 号：0
期 号：30
起止页码：65-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：医学中儿科以研究胎儿至青少年时期少儿发育、疾病防治、保健成长等临床医学学科,其在医学知识构成方面具有创造性与创新性特点,新形势下随着儿科领域研究的不断深入,传统的儿科教学模式已不能适应儿科专业发展需求,改变儿科教育模式和创新儿科教学方法势在必行。儿科教学方法形式多样,例如以讲授式教学为主的大课讲授方法,以双语教学方法、PBL教学、＂标准化病人＂培训等为主的临床教学方法,还有以实践教学为主的生产实习法等。通过将不同的教学方法共同运用于儿科教学之中,可有效的提升儿科教学质量。
关 键 词：教学方法 儿科教学 质量 初探
分 类 号：G622[教育学类]
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