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数形结合思想在小学数学教学中的实践研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市南化第四小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：28
起止页码：138-138
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数形结合思想作为一种常用的数学思想和教学方法，在小学数学中的应用有着非常重要的意义,它不仅可以加深学生对知识的理解和认识．提高学生的数学学习素养．还可以为其将来学习更加复杂的数学知识甚至终身学习打下良好的基础。但是．在我们的日常数学教学中．大部分教师仍然只是重视学生基础知识和基本技能的理解和掌握．基本上没有渗透数学基本思想的痕迹．有些教师有意渗透数学思想．却也不知从何入手。因此．在教学过程中．如何充分挖掘知识点背后的数形结合思想．教会学生使用数形结合思想解决数学问题．值得我们教师深入研究。
关 键 词：小学数学教学 数形结合思想 实践研究 数学思想 终身学习 数学知识 教学方法 学习素养
分 类 号：G623.5[教育学类]
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