期刊文章详细信息
创设情境对高中数学教学的积极影响分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江安高级中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：28
起止页码：133-134
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文着手于情景教学在高中数学教学中的实践意义,结合我国现阶段高中数学教学中存在的问题情况进行分析,总结出情景教学在高中数学教学中实践应用的具体措施,为我国今后的高中数学教学创新提供可行性参考。
关 键 词：创设情境 高中数学教学 积极性分析
分 类 号：G633.6[教育学类]
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