期刊文章详细信息
如何确定不同英语课型的词汇教学目标
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学松江实验高级中学教导处
年 份：2015
卷 号：6
期 号：20
起止页码：56-57
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《上海市中小学英语课程标准》明确指出了高中学生应该达到的词汇数量：核心词汇累计不少于2300词，总词汇量累计不少于4200词。那么，如何确定不同课型的词汇教学目标呢？英语教学中主要有阅读课、听力课、口语课和写作课等常见课型，阅读课和听力课的语言学习主要是以意义为主的输入性学习。
关 键 词：英语课程标准 核心词汇 教学目标 课型 语言学习 高中学生 英语教学 阅读课
分 类 号：G633.41[教育学类]
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