文献类型：期刊文章

作　　者：陈锦秀[1] 李祥永[2] 刘秋皊[3]

机构地区：[1]上海理工大学学生处,上海200093 [2]上海理工大学能源与动力工程学院,上海200093 [3]上海理工大学组织部,上海200093

出　　处：《上海理工大学学报（社会科学版）》

基　　金：上海理工大学沪江哲社基金专项一般项目(14HJ-DSDG-00-004)

年　　份：2015

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：292-296

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：面对严峻的就业形势,刚踏入高校校门尚且处于适应转换期的"95后"新生,俨然感受到了更大就业压力,压力认知交互作用理论认为压力对人是否产生影响,关键在于个体对压力的认知评价,认知评价影响到其采取的应对方式和应对结果,而应对结果反过来也影响压力的感知。根据压力认知-现象学-交互作用CPT模型,对高校"95后"新生就业压力进行分析,并寻求干预策略,为高校引导新生对就业压力的正确认知和积极应对提供借鉴。

关 键 词：“95”后  新生  就业压力

分 类 号：G642]