文献类型：期刊文章

作　　者：刘永春[1] 时忠丽[1] 随萍[2]

机构地区：[1]济宁医学院实践教学管理处,山东济宁272067 [2]济宁医学院第一临床学院,济宁272067

出　　处：《济宁医学院学报》

基　　金：济宁医学院2014年教育教学改革专项课题(编号:14027)

年　　份：2015

卷　　号：38

期　　号：5

起止页码：372-374

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的在实习结束后对临床医学生进行客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE),探索客观评估医学生临床能力的方法。方法受试对象为济宁医学院2014届和2015届临床医学专业本科学生1831名。考试由两部分组成,分别为标准化病人(standardized patients,SP)站和非标准化病人站,学生依次通过各考站,全部考站结束完成考试,考试过程中注重考官对学生的当面反馈,并对考试结果进行分析。结果 2015届学生的SP问诊和外科、妇产科操作技能、辅助检查结果判读、病历书写成绩高于2014届学生,2015届学生操作熟练程度及规范性、交流技巧、爱伤观念评分成绩优良,表现出了较高的医德医风。结论加强医学生在临床实习过程中的技能操作培训和指导,不断优化OSCE,可以对其临床能力进行全面客观评估,提高其临床技能操作水平和综合素质,从而为其今后的临床实践打下良好基础。

关 键 词：临床能力  客观结构化临床考试 形成性评价  

分 类 号：G642.0]