文献类型：期刊文章

作　　者：李平平[1] 王雷[1,2]

机构地区：[1]贵阳学院,贵州贵阳550005 [2]福建师范大学体育科学学院,福建福州350000

出　　处：《南京体育学院学报（自然科学版）》

基　　金：贵阳学院教学改革基金资助项目(编号:2013013)

年　　份：2015

卷　　号：14

期　　号：4

起止页码：122-128

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：翻转课堂是近年来广受关注的一种教学模式。通过对世界首例运用翻转课堂开展体育教学实验成果的介绍,重点展示了翻转课堂在运动技术习得过程中起到的实际作用和具体效果。总结出翻转课堂对高校体育教学四个方面的启示:翻转课堂的实施过程符合运动技术教学原理;有助于发挥教师的主导作用与学生的主体作用;有助于增加课上锻炼时间,解决讲解与练习的矛盾;有助于弥补教师示范能力偏低的现状。从高校体育教师地位之危;学生学习自觉性之疑;教育观念转变之问三个方面探讨了翻转课堂实施过程中可能遇到的挑战。

关 键 词：翻转课堂  高校 体育教学 启示  

分 类 号：G807.4]