文献类型：期刊文章

作　　者：郑素侠[1,2]

机构地区：[1]郑州大学新闻与传播学院 [2]郑州大学公民教育研究中心

出　　处：《现代传播（中国传媒大学学报）》

基　　金：国家社科基金项目"农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育研究"(项目编号:12CXW027);河南省高等学校哲学社会科学优秀学者资助项目(项目编号:2014-YXXZ-26)的研究成果

年　　份：2015

卷　　号：37

期　　号：9

起止页码：144-149

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：电视、互联网等大众传媒已经成为青少年获取信息、了解社会、完成社会化的"第二课堂",但在一些偏远农村,青少年使用媒介的家庭环境与城市青少年之间仍存在较大落差。本文通过分析中国教育追踪调查(CEPS)的全国性数据,探讨了城乡青少年媒介使用的家庭环境差异,研究发现:一、在电脑和网络的拥有上,农村家庭拥有电脑和网络的比例明显低于城镇家庭;二、在使用媒介时,城镇青少年比农村青少年能享受到更多的亲子陪伴;三、在使用媒介的时间干预上,城乡青少年父母对子女的看电视时间和上网时间都进行了干预,但比较而言,农村青少年父母对子女上网时间的干预更为严格,城镇青少年父母对子女看电视时间的干预更为严格。通过相关分析、回归分析等统计手段,本文分析了造成城乡青少年媒介使用家庭环境差异的影响因素,并就优化农村青少年媒介使用的家庭环境、弥合城乡青少年之间的"数字鸿沟"提出了政策建议。

关 键 词：城乡青少年 家庭环境  媒介使用 媒介素养 中国教育追踪调查  

分 类 号：D669.5[政治学类] G206]