期刊文章详细信息
建构情智交融的深度语文课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宜兴市城北小学,江苏宜兴214200
年 份：2015
期 号：14
起止页码：10-12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：建构情智交融的深度语文课堂,不但可以使学生在已有知识、能力的背景下,主动、正确、深度地学习、理解语言文字,丰富语言积累,而且可以培养他们的语感、发展思维,陶冶情操,并能正确地运用所学的语言文字,提高语文素养。"情感引路,激发学生深度参与""智慧建构,引领学生深度思考"是建构情智交融的深度语文课堂的有效途径。
关 键 词：建构 深度参与 深度思考 语文课堂
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
