文献类型：期刊文章

作　　者：王旭[1]

机构地区：[1]周口师范学院外国语学院,河南周口466001

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》

基　　金：周口市哲学社会科学2014年度调研课题"浅析大学英语教学中跨文化交际能力的培养"阶段性成果;项目编号:ZKSKDY-2014-94;河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究重点项目"地方高师院校‘实践型’英语师范生培养模式研究"--基于‘卓越教师’培养机制"研究成果;项目编号:2015-JSJYZD-051

年　　份：2015

卷　　号：12

期　　号：10

起止页码：143-145

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：由对周口师范学院180名大学生跨文化交际能力现状的调查发现:学生虽然意识到中西方文化差异,但其深层次的跨文化交际意识和跨文化交际能力较弱;大部分教师授课方式比较传统,不是"以学生为中心";文化教学不足,方式单一,未能与语言教学相互融合,相互补充。因此,高校教师应帮助学生端正学习动机,减少学习焦虑,学会理解本土文化,避免其受文化定势的负面影响,并帮助其发展移情及跨文化适应力。除语言教学外,教师还应注重文化教学,以丰富的课内外活动呈现文化,并充分利用现代化教学设备,创新教学活动,改进英语测试方式。

关 键 词：跨文化交际能力 大学英语教学 现状调查  培养策略  

分 类 号：H319[外国语言文学类]