期刊文章详细信息
多措并施,唤醒学生的耳朵——浅谈初中英语听力教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省晋州市实验中学
年 份：2015
期 号：9
起止页码：104-104
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：听,是学习语言的第一步。只有听得懂,才能打开语言学习之门。英语作为一门外国语言,如何唤醒学生的耳朵,提高听力水平,是英语教师必须面对和研究的重要课题。探讨改进英语听力教学的策略,旨在全面提高学生的英语水平。
关 键 词：听力教学 听力困难 听力技巧 对策
分 类 号：G633.41[教育学类]
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