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“让学于生”的实践观察与理性思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江杭州市上城区教育学院 [2]浙江嘉兴桐乡市崇德小学
年 份：2015
期 号：9
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：594397)、普通刊
摘 要：当下语文课堂，“以学定教，先学后教”的教学理念已经被广大教师所接受和认同，并正为之努力践行。“让学于生”也逐渐成为评价课堂优劣的一个重要维度和重要指标。老师们能够站在学生的角度，变设计“教”为设计“学”，变“教的课堂”为“学生的学堂”，把学习的空间和时间更多地让给学生，使“学”成为课堂的核心和灵魂。
关 键 词：实践观 语文课堂 理性 以学定教 教学理念 先学后教 “学” 学生
分 类 号：G633.3[教育学类]
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