文献类型：期刊文章

作　　者：赵月[1] 朱宁波[2] 刘杨[3]

机构地区：[1]沈阳师范大学学前与初等教育学院 [2]辽宁师范大学教育学院 [3]沈阳师范大学附属学校

出　　处：《教学与管理（小学版）》

基　　金：辽宁省教育科学"十二五"规划2014年度课题"新时期小学教师课程领导力策略研究"(JG14CB049)的阶段成果

年　　份：2015

卷　　号：0

期　　号：9

起止页码：1-3

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊

摘　　要：“教师课程领导”作为一种教学实践正进入全球视野。新一轮课程改革的现实反思告诉我们，小学教师应当成为课程领导者，这是现代课程领导理论对现实应用的必然要求，也是课程改革走向崭新阶段的必然趋势。我国小学教师的课程领导力如何，存在哪些困境，如何分析和解决小学教师在提升课程领导力方面存在的问题，值得我们深入研究和探讨。

关 键 词：课程领导力 小学教师 领导力提升 困境  课程改革 全球视野  教学实践 现实应用  

分 类 号：G627.3[教育学类]