期刊文章详细信息
让微课走进高中生物课堂的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门市麒麟中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：34
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：探索和实践微课在高中生物课堂中的应用，微课在高中生物课堂教学中可以使“活力激发，精华浓缩，要点集聚，实验演练，内容延伸”，使课堂教学更高效。
关 键 词：高中生物 微课 探索 实践
分 类 号：G633.91[教育学类]
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