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微型课程:实现初高中生物学教学有效衔接的新途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新疆石河子大学师范学院课程与教学系
基 金：教育部人文社科项目,No.14XJJC880004;石河子大学人文社科中青年人才培育项目;石河子大学3152人才项目
年 份：2015
卷 号：40
期 号：10
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：微型课程作为课程补丁能够弥补初高中生物学科逻辑衔接不足,可以分别实现初高中课程相同内容标准、递进内容标准及互补内容标准的有效衔接。
关 键 词：微型课程 初高中 生物学教学 有效衔接 途经
分 类 号：G633.91[教育学类]
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