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中小学研究生学历教师专业发展特点调查分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市松江区教师进修学院,201699
基 金：上海市教育科学研究项目"中小学高学历教师专业发展的特点;问题与对策"(B13164)成果的一部分
年 份：2015
期 号：10
起止页码：53-57
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：通过研究生学历教师与本科学历教师专业发展比较,探讨中小学研究生学历教师专业发展特点。对313名教师进行问卷调查,结果表明,研究生学历教师对教师职业有比较高的情感承诺,但其继续承诺水平相对较低。研究生学历教师专业发展动力较强,发展目标更明确,更希望成为名师和骨干教师,更倾向于通过参与课题研究实现专业发展。研究生学历教师所感受到的专业发展压力和问题要低于本科学历教师;他们更需要专家型教师的指导。
关 键 词：中小学教师 研究生学历 专业发展
分 类 号：G635.1[教育学类]
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