文献类型：期刊文章

作　　者：宓伟[1] 石塔拉[1] 尹淑英[2] 董兆举[1] 练武[1] 赵慧娟[1]

机构地区：[1]滨州医学院公共卫生与管理学院 [2]滨州医学院实验教学管理中心,山东烟台264003

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：山东省高校教学改革重点项目:预防医学人才本科培养模式研究(2011GG006)

年　　份：2015

期　　号：8

起止页码：13-14

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:评价MOOC教学新模式在预防医学教学中的实施效果。方法:以2012级护理专业1班59人为对照组,2班60人为实验组,分别采用LBL和MOOC教学新模式,通过课程考试和调查问卷分析结果。结果:实验组学生实验成绩、课题撰写和理论考试成绩明显高于对照组(P<0.01),实验组学生总评成绩优良人数分布明显好于对照组(P<0.01)。调查问卷结果显示学生认可MOOC教学新模式。结论:MOOC教学新模式有利于提高教学质量和培养学生创新思维。

关 键 词：大规模在线开放课程  教学新模式 预防医学  效果评价  

分 类 号：G642]