期刊文章详细信息
情感因素在高中英语教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海门市麒麟中学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：8
起止页码：64-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育心理学告诉我们，教学实践不仅是知识的传授过程，更是师生情感互动交流的过程。良好的情感能激发孩子们浓郁的学习兴趣，进而驱动他们自主学习。英语是一门语言学科，强调情感交融和互动交流，所以教师应该巧借情感教育的方法和策略，将知识传授巧妙融合于心灵与思想的交融，使学生、教师和知识三者融为一体，激活学生学习英语的内驱力，从而提高英语教学的质量。
关 键 词：高中英语教学 情感因素 知识传授 互动交流 教育心理学 教学实践 师生情感 学习兴趣
分 类 号：G633.41[教育学类]
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