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应用技术型本科高校教师“翻转”课堂的困境与出路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古大学满洲里学院
基 金：内蒙古自治区2013年度高等学校科学技术研究项目"大学生积极心理品质培养"(编号NJSZ1317)的阶段性研究成果
年 份：2015
期 号：9
起止页码：147-150
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：翻转课堂是教师要求学生课前自主观看教学视频,课上通过启发学生讨论、组织项目学习、指导实习实践等方式培养学生的实践能力、创新能力和协作能力的一种教学范式,其对发挥应用型本科高校的现实作用具有重大意义。教师可以通过个人"主动"、基层教学组织"组动"、教师教学发展中心"助动"改进翻转课堂教学。
关 键 词：困境 路径 翻转课堂 应用技术型本科
分 类 号：G434[教育学类]
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