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文化视域中高校“基础”课实践主体活化问题探究
Practice Subject Activation for Course of Ideological and Law Basics in Colleges and Universities: a Cultural Perspective
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽东学院文化社会学研究所,辽宁丹东118001
基 金：教育部人文社会科学研究专项任务项目(09JDSZK015)
年 份：2015
卷 号：17
期 号：4
起止页码：122-130
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、普通刊
摘 要：教学是一个文化过程,就高校思想道德修养与法律基础("基础")课教学实践而言,教的主体与学的主体的活化是完善大学生的文化"新陈代谢"机制及其创新力的重要途径,也是教与学在实践层面上的主要文化问题,探究它们是确立课堂实践主体活化方法的关键。本文以前期文化视域中高校"基础"课实践主体活化意义、原则探讨为基础,通过"基础"课教学的文化过程解析,提出实践主体活化问题的认知视野。
关 键 词：思想道德修养与法律基础课 教学实践 主体活化 方法
分 类 号：G641]
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