文献类型：期刊文章

作　　者：刘剑虹[1] 乐传永[2] 陈传锋[3]

机构地区：[1]湖州师范学院党委 [2]宁波大学成人教育研究所 [3]湖州师范学院高等教育研究所

出　　处：《职教论坛》

基　　金：国家社科基金项目"新农村建设视野下新型农民教育及培训的现状调查与改革对策"(编号:13BGL077);主持人:刘剑虹。参加调研的志愿者有缪瑞祥;李颖芳;林吟韵;刘伯宇;袁盛莲;李洁;付丽等

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：24

起止页码：44-49

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：594429)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：通过对浙江、福建、河南、甘肃、黑龙江等五省农村地区7673位农民的抽样调查,结果发现:虽然大多数农民认为参加教育培训对提升农民素质和推进新农村建设具有重要意义,但农民参加教育培训的愿望性不高、期盼性不强;只有十分之一左右的农民参加了教育培训;农业大省(河南、黑龙江)农民参加教育培训的比例高于其它省份(浙江、福建、甘肃);农业省份(河南、黑龙江和甘肃)开展最多的农民教育培训主要是"科学种田",而东南沿海地区(浙江、福建)开展最多的是"综合素质教育",彰显地方特色。"不知道有农民教育培训"和"不知道怎么参加教育培训"是广大农民没有参加教育培训的最主要原因,甘肃省表现更为明显;"培训时间短"、对"培训教师的态度及教学水平"评价不高,是影响农民教育培训效果的重要因素。据此,讨论了根据不同地区、针对不同类型的农民改进教育培训的对策建议。

关 键 词：农民 农民教育 农民培训 实证调查 地区差异  

分 类 号：G720]