文献类型：期刊文章

作　　者：谢蓉[1] 刘炜[2] 赵珊珊[1]

机构地区：[1]上海对外经贸大学图书馆,副研究馆员上海201620 [2]上海图书馆,副馆长研究员上海200031

出　　处：《中国图书馆学报》

基　　金：2013年度上海市教育科学研究市级项目"大学生新媒体阅读及图书馆服务研究"(编号:B13042)的研究成果之一~~

年　　份：2015

卷　　号：41

期　　号：5

起止页码：87-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：阅读推广作为图书馆服务的一种基本形式,近年来逐渐得到图书馆学界和业界的普遍关注和认可,由此带来的一些问题需要从理论上进行一定的研究和澄清。本文从逻辑上对一些基本概念进行辨析,提出了图书馆阅读推广的定义,阐述了图书馆阅读推广的两个基本目标、两种基本类型,以及全面性、系统性、职业性和专业性等特点,总结了图书馆阅读推广的研究范式和理论层次等。作者认为,在当今网络时代和全民阅读的背景下,图书馆阅读推广应该突破传统上局限于"休闲阅读"的认识,向多学科、跨领域、全媒体,以及覆盖所有人群的阅读推广发展;以大力发展读者成为图书馆的忠实用户、促进各类馆藏资源的利用作为图书馆阅读推广的主要目的;应将读者的信息素养培育明确纳入图书馆阅读推广的目标体系中。这些观念上的突破亟须得到理论上的论证和支持。近年来图书馆阅读推广理论已形成了初步框架,但仍需要向阅读学、传播学等相关学科借鉴和学习,以尽快发展成熟,才能更好地解释、模拟、指导和预估阅读推广实践中产生的丰富现象。图5。参考文献26。

关 键 词：阅读推广  理论构建  图书馆学研究 全民阅读  

分 类 号：G250[图书情报与档案管理类]