文献类型：期刊文章

作　　者：刘旭东[1] 吴永胜[1,2]

机构地区：[1]西北师范大学教育学院 [2]乐山师范学院教育科学学院

出　　处：《教育研究》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划国家一般课题"基础教育课程改革与教育的学术传统研究"(课题批准号:BAA140016)的研究成果

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：9

起止页码：10-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：593536)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：作为通过文化传承以促进人的发展为职能的活动,教育在本性上具有自己的文化品格和价值准则,以生命关怀为己任,具有独特的学术品格,探究是其核心内涵,变化发展是其永恒的内在机制。行动是教育学术的核心内涵,理论和实践统一于行动之中。教育的内在特性对教育理论的性质、形态、表达方式等均提出了新的要求。展现教育的学术性需要把教育研究的重心从理论转向日常教育实践,从生活的立场出发选择教育方法,丰富交流的途径与手段,正视教育过程中出现的偶发性和概率性事件的价值。

关 键 词：学术研究 教育学术 学术品格 教育实践

分 类 号：G40]