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农村幼儿教师专业发展的障碍、成因及对策研究
The Explanation of Causes and Obstacles for the Professional Development of Rural Preschool Teachers and Related Countermeasures
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮阴师范学院继续教育学院,江苏淮安223001
基 金：江苏省教育厅高校2013年哲学社会科学基金资助项目(2013SJB880015)
年 份：2015
卷 号：31
期 号：5
起止页码：51-55
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：农村学前教育是农村基础教育的基石,农村幼儿教师是影响农村学前教育发展的关键因素,因而农村幼儿教师的专业素养和专业发展是当今农村基础教育研究的重点课题。但我国农村学前教育的现状不容乐观,幼儿教师的专业成长道路也较为坎坷。从农村幼儿教师专业发展的障碍、成因及对策角度探讨农村幼儿教师专业发展问题,可以较深入地剖析农村幼儿教师专业发展道路上的症结,为农村幼儿教师专业成长提供一些借鉴。
关 键 词：农村幼儿教师 专业发展 障碍 成因 对策
分 类 号：G615]
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