文献类型：期刊文章

作　　者：曹一鸣[1] 吴立宝[2]

机构地区：[1]北京师范大学数学科学学院,北京100875 [2]天津师范大学教师教育学院,天津300387

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题——中小学理科教材国际比较研究(初中数学)(AHA120008)

年　　份：2015

卷　　号：24

期　　号：4

起止页码：3-7

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以中、澳、美、英、法、德、韩、新、日与俄等10个国家现行的初中（7～9年级）数学教材为研究对象，从内容广度、内容深度、例题难度、习题难度4个方面构建比较指标体系进行分析．研究发现：俄罗斯教材、特别是例习题最难，韩、中紧随其后，新加坡法国德国次之，日本美国澳大利亚居第四梯队，英国教材最简单．中、俄、法比较重视“图形与几何”，美、澳、英比较重视“数与运算”．日本教材知识涉及知识最少，澳大利亚教材是典型的广而浅，法国教材是典型窄而深．

关 键 词：初中数学 教材  难度  国际比较研究  

分 类 号：G40-059.3]