文献类型：期刊文章

作　　者：黎志华[1,2] 尹霞云[3]

机构地区：[1]湖南农业大学教育学院心理系,长沙410128 [2]湖南省农村儿童青少年健康促进研究中心,长沙410128 [3]湖南科技大学教育学院应用心理学系,湘潭411201

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划项目(XJK013QXL001)

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：5

起止页码：610-617

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了探讨社会支持各维度和大学生希望的关系及其自尊和自我效能感在其中的作用机制,采用社会支持评定量表、希望特质问卷、自尊量表和一般自我效能问卷对756名大学生进行调查。结果发现:(1)社会支持的主观支持维度对大学生的希望有着显著的正向预测作用,客观支持和支持利用度两个维度对希望的预测作用不显著;(2)自尊和自我效能感在主观社会支持对希望的预测关系中有非常显著的中介作用,而自我效能感的中介效应更显著。

关 键 词：大学生 社会支持 希望  自尊 自我效能感

分 类 号：B844]